2019年，在线教育高调开年，加上“互联网＋教育”这一概念在政府工作报告中首次提及。政策利好下，一大批资本“抢筹”在线教育。近日，“数字化时代教育财政策略II期课题”中期会议在北京大学教育学院举行。会议上，北京大学中国教育财政科学研究所的中期调查报告显示，在线教育在中小学广泛渗透，接受调查的中小学生中58%的学生使用了在线产品或服务。
那么在线教育应该基本具备哪些功能？（本文内容版权归属聚展所有，未经同意，禁止转发）
1、 画笔功能。画笔功能，相当于线下教学的粉笔，主要是用于PPT文档直播教学过程中，讲师可以通过画笔直接在PPT上划出重点，做适当的补充说明，方便学生理解课堂知识和掌握内容重点。画笔功能一般还包含，强调工具、文字工具、橡皮擦工具、删除工具等，方便讲师使用。
2、 白板功能。白板功能，相当于线下教学的黑板，主要是用于PPT文档直播教学过程中，讲师需要讲解过程比较长，在原本的PPT上不能满足，于是需要新的白板来进行讲解。此外，在白板上写下的过程，可以保存下来，方便学生复习和巩固。
3、 多媒体功能。多媒体的功能主要是音频和视频的播放，为了丰富课堂的形式而添加的功能，跟线下的老师在课堂上播放音频和视频来吸引学生学习兴趣的道理是一样的。音视频的补充，除了吸引学生兴趣之外，拓宽了学生的相关知识的积累，便于对课堂知识的理解。
4、 屏幕共享功能。屏幕共享的内容，主要是用于电脑操作流程的示范，一般是电脑软件的教程。屏幕功能，还分为部分区域屏幕分享和全屏分享。全屏分享的时候，直播间的整个软件的会自动收起来，方便全屏共享。
5、 音视频互动功能。音视频的互动功能，解决的是在线教育不能直接的沟通缺点，让师生可以通过音频或是视频连麦直接沟通。音视频连麦，特别适合于国外导师带国内研究生的情况，让教育资源得到更好地共享。
6、 签到功能。签到功能是统计学生是否按时在线听课的功能，主要是为了监督学生上课，网络直播在线课堂不像线下教学，需要学生统一地点上课，网络直播课堂需要学生具有一定的控制力。
7、 答题卡功能。答题卡的功能，一方面是为了巩固学生的知识点，考核学生是否掌握，另一方面是为了防止学生的挂机的行为，没有进行学习。学生回答错误需要返回到相应的时间点进行观看，只有回答正确才能，继续进行观看学习。
8、 聊天室功能。聊天室的功能是为了给学生进行讨论和学生提问而建立的，学生能够及时反映自己的问题，而且讲师在网络直播课堂结束后，可以下载聊天记录，分析学生在哪些地方的问题讨论的比较多，对课程进行优化。
在线教育一定程度上可以弥补教育资源分布不均的问题，同时也可以丰富教学模式，对学生做大数据统计，分析学生学习情况，而不仅仅是线下传统教育。在互联网的技术发展下，5G时代也来临，在线教育也会得到相应的发展，在线教育的功能会越来越强大，学习也将变得更加方便和容易。
